Réponses fournies par des élèves de 1re et de 2e secondaire
Léa Gillon

Sur les 199 élèves participant au sondage, 191 ont répondu positivement à la question du recyclage. Les gens sont donc bien informés sur les impacts environnementaux positifs qu’engendre le recyclage. C’est une solution simple et efficace, vous avez seulement besoin d’un bac de recyclage et / ou d’une poubelle de recyclage !

La majorité des élèves ayant répondu au sondage achètent leurs vêtements dans des centres d’achats. Acheter dans des centres tels que Place Laurier est un avantage puisqu’il n’y a donc pas d’effets néfastes sur l’écologie quant aux transports de vos vêtements, contrairement à l’achat en ligne. Acheter des vêtements de seconde main reste quand même la manière de faire des emplettes la plus favorable pour notre planète. Les friperies dénoncent la surconsommation en revendant des choses qui sont souvent comme neuves.

Plusieurs élèves prennent les transports scolaires ou publics pour se rendre à l’école, ce qui est grandement bénéfique pour l’environnement. Un autobus peut à lui seul remplacer 40 voitures, 70 000 L de carburants et éviter le rejet de 168 tonnes de polluants par an. Le fait de marcher n’a aucun impact négatif pour notre Terre et cela permet d’augmenter notre bien-être et de se dégourdir les jambes avant d’aller s’asseoir pendant 6h. Par contre, le trajet en voiture pour aller à l’école est moins accommodant pour l’environnement.

La majorité des élèves arrêtent l’utilisation de l’électricité dès que celle-ci n’a plus besoin d’être exploitée. Par contre, 44,2% des élèves disent oublier d’éteindre la lumière, les appareils électroniques etc… Premièrement, l’utilisation continue d’électricité fait grimper la facture en flèche et a des effets sur l’environnement. Bien que 66% de l’électricité au Québec provienne de ressources renouvelables, l’électricité produite à partir de gaz naturel et de diesel dégage des émissions de GES.

En tant que génération Z / Alpha, nous, les jeunes, voulons voir des changements. Nous savons que si nous ne faisons rien, nous allons faire face à une crise climatique tellement plus intense que celle d’aujourd’hui! C’est pourquoi 81,4% des élèves ont inscrit qu’ils voudraient changer les choses et diminuer leur empreinte écologique.

Sources:
GOUVERNEMENT, Du Canada. Source de pollution : l’électricité,
https://www.canada.ca/fr/environnement-changement-climatique/services/gestion-pollution/production-energie/electricite.html , page consultée le 10 février 2022.
ÉQUITERRE. Cocktail, transport en chiffres,
https://www.equiterre.org/projet/campagne-cocktail-transport/cocktail-transport-en-chiffres#:~:text=Les%20transports%20collectifs,polluants%20par%20an%20(4). , page consultée le 10 février 2022.
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