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Des résolutions décidément Rochebelloises!

Marie-Françoise Bonvallet Ntam

Nouvelle année, mêmes couloirs, mêmes casiers, mais pas tout à fait les mêmes personnes. À De Rochebelle, le passage à la nouvelle année ne se fait jamais sans une avalanche de résolutions, parfois ambitieuses, parfois très réalistes, mais toujours profondément Rochebelloises.

Élèves

D’abord, impossible de ne pas parler de la fameuse organisation. À De Rochebelle, on veut mieux gérer son temps, arrêter de remettre les devoirs à 23h la veille et, soyons honnête, ne plus courir après la cloche comme si c’était une épreuve olympique. Beaucoup d’élèves souhaitent devenir plus disciplinés, trouver leur rythme et tenir un agenda qui sert réellement ( Un grand classique)

« En 2025, j’ai écrit tous mes devoirs. En 2026, je vais les faire aussi », confie Pierre, un élève de secondaire 1. 

Autre résolution très populaire : La réussite scolaire. Monter ses notes, mieux participer en classe, oser poser des questions. À De Rochebelle, l’ambition n’est pas mal vue, elle est encouragée. Que ce soit pour viser un haut programme, préparer son avenir ou simplement se prouver qu’on peut faire mieux. 

« Mon objectif est de lever la main plus souvent », admet Samuella, élève de secondaire 3.

Bien sûr, Rochebelle rime aussi avec sport et engagement. Certains veulent s’investir davantage dans les équipes sportives, améliorer leur condition physique ou simplement bouger plus. D’autres souhaitent s’impliquer dans la vie étudiante : Conseils, comités, événements, projets. Ici, on ne veut pas juste passer à l’école, on veut y laisser une trace. 

« Je veux m’impliquer cette année, enfin si ce n’est pas trop tard »,  précise Juliette, élève de secondaire 3.

Et puis, il y a les résolutions personnelles. Moins procrastiner, développer sa confiance en soi, mieux choisir ses fréquentations, mieux gérer le stress, décrocher un peu de son téléphone

 (celle-là, on la connaît tous).  À De Rochebelle beaucoup souhaitent devenir une meilleure version d’eux-mêmes. 

Malgré tout, ces résolutions font sourire parce qu’elles sont sincères. Elles montrent que derrière les blagues, les retards et les soupirs dans les couloirs, les Rochebellois veulent avancer, s’améliorer et donner le meilleur d’eux-mêmes. 

En attendant, si certaines disparaissent dès février, inutile de paniquer. À De Rochebelle, on a toujours une solution : se promettre de recommencer. Après tout, la tradition, c’est sacré. 

Profs

Et oui. Même les profs n’y échappent pas. Entre corrections, réunions et cafés avalés à la vitesse de l’éclair, eux aussi prennent le temps de réfléchir à ce qu’ils souhaitent pour l’année à venir. 

Première grande résolution : profiter davantage du quotidien. Lever le pied quand c’est possible et apprécier l’ambiance de classe. Comme le résume très bien M.Jonathan Pagé, professeur de français en secondaire 3 : « Profiter de chaque journée avec mes beaux élèves »

Autre résolution fréquente chez les enseignants : garder la motivation intacte. Continuer à transmettre la passion de leur matière, même un lundi matin de janvier, même devant une classe endormie. 

Côté organisation, les profs ne sont pas moins. Moins de piles de copies, plus d’efficacité et peut-être un bureau qui reste rangé plus de trois jours. 

Enfin, plusieurs enseignants souhaitent préserver le plaisir d’enseigner. Rire avec les élèves, créer de bons moments en classe et maintenir ce lien prof-élève unique qui fait la force de Rochebelle. 

« Tant qu’on peut encore rire en classe, c’est qu’on fait quelque chose de bien », affirme Mme Susan Brassard, prof d’art dramatique.

Au fond, les résolutions des enseignants ressemblent beaucoup à celles des élèves : avancer, faire de son mieux et garder le cap, même quand l’année s’accélère. 


Et si jamais certaines résolutions s’évaporent avant la fin de l’hiver, ce n’est pas grave, les profs sont bien placés pour le savoir : l’important, c’est le progrès, pas la perfection. 

Sondage: l’écologie à De Rochebelle

Réponses fournies par des élèves de 1re et de 2e secondaire

Léa Gillon

Sur les 199 élèves participant au sondage, 191 ont répondu positivement à la question du recyclage. Les gens sont donc bien informés sur les impacts environnementaux positifs qu’engendre le recyclage. C’est une solution simple et efficace, vous avez seulement besoin d’un bac de recyclage et / ou d’une poubelle de recyclage ! 

La majorité des élèves ayant répondu au sondage achètent leurs vêtements dans des centres d’achats. Acheter dans des centres tels que Place Laurier est un avantage puisqu’il n’y a donc pas d’effets néfastes sur l’écologie quant aux transports de vos vêtements, contrairement à l’achat en ligne. Acheter des vêtements de seconde main reste quand même la manière de faire des emplettes la plus favorable pour notre planète. Les friperies dénoncent la surconsommation en revendant des choses qui sont souvent comme neuves.

Plusieurs élèves prennent les transports scolaires ou publics pour se rendre à l’école, ce qui est grandement bénéfique pour l’environnement. Un autobus peut à lui seul remplacer 40 voitures, 70 000 L de carburants et éviter le rejet de 168 tonnes de polluants par an. Le fait de marcher n’a aucun impact négatif pour notre Terre et cela permet d’augmenter notre bien-être et de se dégourdir les jambes avant d’aller s’asseoir pendant 6h. Par contre, le trajet en voiture pour aller à l’école est moins accommodant pour l’environnement. 

La majorité des élèves arrêtent l’utilisation de l’électricité dès que celle-ci n’a plus besoin d’être exploitée. Par contre, 44,2% des élèves disent oublier d’éteindre la lumière, les appareils électroniques etc… Premièrement, l’utilisation continue d’électricité fait grimper la facture en flèche et a des effets sur l’environnement. Bien que 66% de l’électricité au Québec provienne de ressources renouvelables, l’électricité produite à partir de gaz naturel et de diesel dégage des émissions de GES. 

En tant que génération Z / Alpha, nous, les jeunes, voulons voir des changements. Nous savons que si nous ne faisons rien, nous allons faire face à une crise climatique tellement plus intense que celle d’aujourd’hui! C’est pourquoi 81,4% des élèves ont inscrit qu’ils voudraient changer les choses et diminuer leur empreinte écologique. 

Sources:

GOUVERNEMENT, Du Canada. Source de pollution : l’électricité, 

https://www.canada.ca/fr/environnement-changement-climatique/services/gestion-pollution/production-energie/electricite.html , page consultée le 10 février 2022. 

ÉQUITERRE. Cocktail, transport en chiffres, 

https://www.equiterre.org/projet/campagne-cocktail-transport/cocktail-transport-en-chiffres#:~:text=Les%20transports%20collectifs,polluants%20par%20an%20(4). , page consultée le 10 février 2022.