Catégorie qui permet de faire connaître les enseignants et les membres du personnels de l’école De Rochebelle.
Marianne Paradis
Les enseignants qui travaillent aujourd’hui à De Rochebelle ont tous un parcours différent. Découvrez comment ces membres du personnel qui enseignent ou qui ont enseigné à De Rochebelle ont choisi leur emploi!
Merci à tous les enseignant.e.s qui ont pris le temps de répondre à mes questions, c’était très intéressant d’apprendre à vous connaître!
Ce mois-ci, on découvre le portrait de 4 enseignant.e.s. !
Marianne Paradis
Les enseignants qui travaillent aujourd’hui à De Rochebelle ont tous un parcours différent. Découvrez comment ces membres du personnel qui enseignent ou qui ont enseigné à De Rochebelle ont choisi leur emploi!
Merci à tous les enseignant.e.s qui ont pris le temps de répondre à mes questions, c’était très intéressant d’apprendre à vous connaître!
Ce mois-ci, on découvre le portrait de 5 enseignant.e.s. Vous aurez l’occasion de découvrir 5 autres portraits dans l’édition du mois de mai. Restez à l’affût!
Marianne Paradis
Lyse Savard enseigne le français à l’école De Rochebelle depuis plus ou moins vingt-huit ans (elle ne compte plus les années!) Nous profitons de l’occasion pour en apprendre davantage sur cette enseignante avant qu’elle ne nous quitte bientôt pour une retraite bien méritée.
Lyse se décrit d’abord comme une « femme de tête » qui aime le travail cérébral et les défis. Elle accorde beaucoup d’importance à ses proches : « Je suis une personne axée sur l’amitié, l’amour. » Elle est également une personne passionnée qui a de nombreux intérêts : « Évidemment, j’aime beaucoup le français. J’aimais beaucoup la lecture avant, mais la qualité de mes yeux ne me le permet plus. » Aujourd’hui, elle écoute plutôt une grande quantité de films, et se considère davantage comme une cinéphile. Elle a aussi un talent pour le travail manuel : « Je fais beaucoup de bricolage, de toutes sortes. Quand j’avais une maison avec mon conjoint, on a rénové deux salles de bain, on a refait la cuisine. Je suis tellement bonne qu’il m’appelait la spécialiste des égouts. Ce n’est pas facile, faire des égouts! Si j’avais à me réorienter, et que j’étais jeune et physiquement capable, je pense que je prendrais un emploi où j’ai besoin de travailler manuellement. »
Avant de se réorienter vers l’enseignement au secondaire, Lyse était secrétaire. « Je n’aimais pas ce travail-là, » admet-elle. « Tu es toujours au service des autres, et c’est vite redondant. En tout cas, moi ça m’emmerdait.» Vers l’âge de trente ans, elle a donc décidé de retourner aux études pour obtenir son baccalauréat. Depuis sa jeunesse, elle avait souvent été poussée vers l’enseignement : « J’ai enseigné l’équitation, » raconte-t-elle notamment. « L’approche du cheval, avec des tout petits, des 4-5 ans, qui avaient vraiment très peur des chevaux. » Elle a aussi enseigné la danse pendant longtemps : « C’est ça qui m’a amenée à faire mon cours pour enseigner le français. »
En entrant à l’université, Lyse a dû faire un choix afin de déterminer la matière qu’elle enseignerait. Ayant été une élève qui s’intéressait à de nombreux sujets, le choix n’était pas simple. Elle explique qu’elle voulait une matière qu’elle pourrait enseigner à tous les niveaux, ce qui éliminait l’histoire et la géographie. Elle aurait aimé faire de l’éducation physique, mais ne croyait pas être assez en forme, étant plus âgée que beaucoup d’étudiants. Au secondaire, elle aimait aussi les mathématiques et les sciences, mais cette option a également été écartée : « Ça faisait une dizaine d’années que je n’avais vraiment pas fait de mathématiques. Au cégep ça allait quand même bien, mais cette coupure-là a fait que c’était plus difficile. C’était déjà dur de retourner aux études, et on dirait que j’avais perdu la main. »
C’est pourquoi Lyse a finalement arrêté son choix sur le français. « Je me suis dit que si je sais bien lire en français et que je comprends bien les textes, je vais pouvoir m’intéresser à toutes sortes d’affaires, » explique-t-elle. « Je dois avouer que la première session à l’université, je n’aimais vraiment pas ça du tout. Mais la deuxième, j’ai eu une enseignante belge, et c’est là que j’ai accroché. »
En y repensant aujourd’hui, Lyse n’est toujours pas certaine de son choix : « Si j’avais choisi avec mon cœur, je ne suis pas sûre que j’aurais pris le français. » Malgré tout, elle est toujours aussi passionnée par l’enseignement. « C’est tellement beau. On ne le voit pas comme ça, mais c’est un emploi où tu peux être créatif. Tu es toujours en train de fignoler, et ça te permet d’avoir de super réussites. » Elle aime d’ailleurs s’impliquer dans la vie scolaire, ayant même tenté de démarrer une nouvelle activité à l’école : « Je suis maniaque de mots croisés, je suis cruciverbiste. J’ai essayé de partir ça, mais ça a l’air que ça n’intéresse pas les élèves. Pourtant, c’est super le fun! »
Lyse apprécie aussi d’autres aspects inattendus de l’enseignement : « Au deuxième cycle, l’analyse littéraire, je ne me tanne pas de la corriger. Je trouve que c’est autant bon pour moi que pour l’élève. Ça m’apporte beaucoup. » Cependant, elle admet que certaines tâches connexes lui pèsent beaucoup. « Quand je rentre dans ma classe, je ferme la porte, j’enseigne une matière, ça, c’est merveilleux, » convient-elle. « Mais à l’extérieur, les réunions, les journées pédagogiques où ils nous obligent à suivre des formations, la tonne de correction qui nous attend, ça c’est le côté négatif. Mais il y en a dans tous les emplois, des affaires plates. »
C’est pourquoi, malgré son attachement à sa classe et à ses élèves, Lyse voit d’un bon œil sa retraite qui approche : « Mes projets en ce moment sont plus tournés vers ce que je vais faire après. Je me sens moins à m’impliquer dans l’école, parce que j’ai déjà une patte à l’extérieur. […] J’ai encore la santé pour faire autre chose. J’aimerais faire autre chose, dans un autre domaine. »
En attendant son départ, Lyse continue d’être présente à l’école, même pendant cette période de négociations et de grèves dans le secteur public. Pour elle, il est important de soutenir ses collègues qui ont encore plusieurs années devant eux dans le système scolaire. C’est pourquoi elle est allée piqueter aux côtés des autres : « Je le fais pour la future génération d’enseignants. […] Je me dis qu’il y a déjà des gens qui se sont battus pour moi, c’est mon tour de donner au suivant. Je trouve ça important. »
Dans ce roman de science-fiction, une équipe de scientifiques découvre, congelés dans la glace de l’Antarctique, deux humains endormis provenant d’une civilisation vieille de 900 000 ans.
Qu’en pense Lyse? « [Barjavel] n’écrivait pas des histoires d’amour, il écrivait de la science-fiction. Pourtant, les plus belles histoires d’amour, c’est dans les livres de Barjavel que je les ai lues! C’est très beau, c’est des amours impossibles. J’aime ça quand ça me fait pleurer un petit peu! Ça me permet d’avoir les deux, parce que j’aime les mondes imaginaires. »
Ce dessin animé raconte l’histoire de Leo (Adam Sandler), un lézard tuatara qui vit dans un terrarium dans une classe de cinquième année. Lorsque l’enseignante part en congé de maternité, une remplaçante plus âgée arrive. Elle décrète que Leo et son compagnon de terrarium, une tortue, doivent passer chaque fin de semaine chez un élève différent. Leo, doué de parole, devient un confident pour les élèves de la classe.
Qu’en pense Lyse? « Moi, les animaux qui parlent, les dessins animés, j’adore ça! Je trouvais que ça s’adressait bien aux adultes aussi. »
Merci Lyse d’avoir accepté de partager ton histoire avec nous! Nous te souhaitons du bonheur et de l’épanouissement pour les années qui viennent!
Louison Pételle
Après avoir questionné les professeurs de Secondaire 3 PEI et un bon nombre de leurs élèves, j’ai pu rassembler des traditions culinaires et des habitudes des temps des fêtes, peut-être même que vous vous identifierez à certaines! Merci à tous ceux qui ont pris le temps de me faire part de leurs traditions.
Cela vous paraîtra peut-être surprenant, mais notre professeur d’anglais, M. Simon Blais, regarde tous les films d’Harry Potter à chaque Noël! Il doit en être particulièrement adepte! De plus, il m’a révélé que le plat qui revenait chaque année sur leur table de Noël est la fondue chinoise, après tout, qui ne voudrait pas d’un repas si réconfortant et savoureux au temps des fêtes?
Des légumes coupés et des herbes peuvent aussi être dispersés sur le dessus, mais à chaque famille de le décorer comme elle le souhaite!
Une chose est sûre, la grande majorité des élèves ouvrent leurs cadeaux le soir! Les autres les ouvrent soit à minuit ou un peu le soir et le reste le matin. Si vous ouvrez tous vos cadeaux le matin, je vous apprends que vous faites partie d’une minorité à De Rochebelle! Certains en ouvrent même au jour de l’an, comme un deuxième Noël.
Apparemment, lancer ses animaux dans le banc de neige fait aussi partie des traditions insolites de nos chers élèves, quelques-uns se jettent même eux-mêmes dedans en maillot de bain! Il ne faut pas s’étonner si on voit des nez couler à la rentrée des vacances de Noël.
Une tradition familiale de Noël que plusieurs élèves m’ont rapportée et qui, je trouve, est particulièrement originale est de mettre un cadeau dans une tonne de boites et de l’emballer de sorte que le fait d’atteindre le cadeau au milieu de toutes ces barrières soit une vraie quête. Mais pour compliquer encore plus la tâche, la personne qui déballe doit porter des mitaines! Toute la famille se retrouve donc assise en rond et essaye de déballer chacun leurs cadeaux impénétrables. Une soirée haute en couleur et en émotion s’annonce!
Source de l’image liée à l’article: Photo de Rodion Kutsaiev sur Unsplash
Mme Isabelle est une professeure d’art plastique de 1re et 2ème secondaire P.E.I et de 4ème secondaire P.E.I et Monde et passions. Toujours souriante et dévouée, elle est prête à vous aider pour n’importe quoi n’importe quand. Mme Isabelle vous fera briller à travers ses projets fantastiques grâce à son expertise et sa passion contagieuse pour les arts.
Cette enseignante n’avait pas de plan fixe pour le cégep, elle prévoyait entrer en sciences humaines, mais grâce à des amies, elle a découvert le programme d’arts plastiques au CNDF. Sachant que lorsqu’elle était au secondaire, elle avait eu peu de cours d’arts plastiques, seulement en secondaire 1 et 2, Mme Isabelle s’est tout de même inscrite à ce programme trois jours avant la date butoir. Il s’en est fallu de peu! Une fois son DEC terminé, elle devait choisir en quoi continuer à l’université. Puisqu’elle savait qu’elle aimait s’occuper des enfants depuis son jeune âge, elle opta pour l’enseignement. Effectivement, c’était le bon choix; elle est faite pour travailler avec les jeunes. C’est une enseignante attentive et compréhensive face à tout ce que ses élèves peuvent vivre.
Son style d’art préféré est l’expressionnisme qui est un courant artistique de la fin du XIXe et du début du XXe siècle. Elle adore ce style à cause des émotions que les artistes font ressortir à travers leur art et que l’on peut ressentir. Un bon exemple de l’expressionnisme est la célèbre peinture d’Edvard Munch: le cri de Munch.
Une seule œuvre d’art préférée est difficile à choisir sachant qu’il ne faut pas se tanner de celle-ci. Cependant, Mme Isabelle affirme que si elle devait vraiment choisir une seule pièce d’art, elle viendrait du peintre Vincent Van Gogh, car elle l’a toujours admiré. Durant sa vie, Van Gogh a vendu seulement quelques toiles n’étant pas reconnu pour son talent artistique qui différait des autres artistes de l’époque. Il a vécu avec de nombreuses maladies mentales mais trouvait un moyen de s’exprimer avec l’art et finalement, après sa mort, ses peintures sont devenues célèbres et valent aujourd’hui des millions de dollars.
Elle est partie enseigner le français six mois au Sénégal en 2002. Mme Isabelle voulait vivre une de ses premières expériences d’enseignement dans un autre pays. Le programme Horizon Cosmopolite avec lequel elle était jumelée l’a envoyé au Sénégal en tant que professeure de français et non d’arts plastiques. Rendue sur place, elle a dû s’adapter à son nouvel environnement sachant qu’une classe comprenait 75 élèves dans une petite salle et que très peu d’élèves parlaient français. La barrière de la langue était donc un très gros défi. Toutefois, elle s’est bien adaptée à la situation, malgré le fait qu’enseigner le français à ces jeunes était presque impossible, elle leur a fait faire des arts plastiques et toutes sortes de projets avec les ressources qu’elle pouvait se procurer dans ce petit village. D’ailleurs, elle a même organisé une levée de fonds afin d’organiser une fête de Noël pour les élèves de son école. Chacun devait apporter quelques sous afin de pouvoir regarder un film dans une classe et avec tout l’argent amassé, elle a pu planifier une petite fête de Noël que les élèves ont grandement appréciée. Son dévouement en tant qu’enseignante a marqué cette école et encore aujourd’hui, elle s’implique dans les projets que ses élèves viennent lui présenter.
Mme Isabelle explique que la plupart des personnes ne savent pas comment l’art est devenu ce qu’il est devenu aujourd’hui. À l’époque, l’art était fait sur des toiles mais aujourd’hui, l’art est bien plus, cela peut être un simple objet comme une banale banane collée sur un mur. Qu’est-ce qui détermine l’art, comment on en est arrivé là?
Elle a fait son secondaire dans le petit village de Saint-Marc-des-Carrières pour finalement s’inscrire dans un programme d’arts plastiques au CNDF. Après son DEC, elle a décidé de poursuivre ses études en enseignement des arts plastiques à l’Université Laval. Une fois son baccalauréat obtenu, elle s’est tout de suite lancée dans l’enseignement. D’ailleurs, elle a terminé ses études tellement tôt, à 21 ans, qu’un directeur l’a déjà prise pour une élève.
Lors d’un party pour le départ de son ami qui partait en France seul pendant une période indéterminée, il l’a invitée à le rejoindre dans son aventure. Elle a accepté cette magnifique offre et une semaine plus tard, elle partait le rejoindre en France pour voyager quelque temps avec lui. D’ailleurs, elle a passé son entrevue pour le Sénégal trois heures avant son vol! Cependant, la technologie n’était pas la même qu’aujourd’hui, donc essayer de retrouver quelqu’un dans un autre pays avec des ordinateurs qui fonctionnent différemment n’est pas toujours évident. Elle s’est retrouvée dans Paris, incapable de rejoindre son ami. Heureusement, elle a trouvé de gentils Québécois qui l’ont aidée avec cette technologie différente du Canada. Tout s’est bien terminé, elle a retrouvé son ami et elle a fait un magnifique voyage.
Léanne Langlois
Diane Beaulieu est une enseignante très investie dans l’apprentissage de ses élèves. C’est une professeure dynamique et toujours à l’écoute des autres. Grâce à sa façon unique d’enseigner, les mathématiques deviennent un sujet intéressant auprès des élèves. Elle sera enchantée de discuter avec vous de n’importe quel sujet.
Si je devais choisir autre chose que l’enseignement, je voudrais être criminologue puisque j’ai toujours été intéressée par les personnalités des grands criminels et les séries policières.
J’aime beaucoup le plein air, faire des randonnées, du jogging, du vélo et voyager.
Il faut aimer travailler avec les jeunes, être ouvert d’esprit et devenir le professeur que l’on aurait voulu avoir.
J’écoute beaucoup plus des séries sur Netflix que des émissions de télévision. Par contre, je dirais qu’une de mes émissions préférées est Infoman. J’aime aussi écouter Occupation Double pour me divertir et rire. J’adore en parler avec mes élèves et prévoir ce qui va se passer dans les prochaines émissions.
J’étais une bonne élève qui réussissait bien, je faisais tous mes devoirs. Par contre, j’étais très placoteuse en classe. D’ailleurs, un de mes professeur avait mentionné à ma mère que s’il y avait beaucoup de Diane silencieuse dans la classe, enseigner serait très facile et efficace.
Mon artiste préférée est Adèle.
J’ai déjà reçu en cadeau de fin d’année une peau d’écureuil tannée par des élèves qui avaient eux-mêmes appris à tanner des peaux et qui avaient fabriqué le cadeau. Ces élèves m’ont mentionné que seul moi pouvait comprendre ce beau cadeau. J’ai beaucoup ri avec eux et en repensant à cette histoire je trouve cela très cocasse.
J’ai aussi reçu un poème comique sur moi en guise de cadeau de fin d’année, j’ai trouvé le tout très drôle.
La veille de l’entrevue, j’ai passé une nuit à l’urgence puisque mon verre de contact avait explosé dans mon œil!
J’ai déjà mis le feu à un micro-onde, bien sûr c’était accidentel!
Myriam Lévesque
Ann Légaré est une enseignante authentique et assumée qui n’a pas peur de s’adapter! Cette enseignante de français de secondaire 3 PEI se fait toujours un grand plaisir de discuter avec ses élèves et de partager ses points de vue sur plusieurs réalités d’aujourd’hui. Lis cet article si tu veux apprendre à mieux la connaître!
Quelle matière auriez-vous aimé enseigner autre que le français?
J’aurais aimé enseigner l’histoire, mais aussi les sciences.
Quelle est la matière que vous préférez enseigner durant l’année?
J’aime tout ce que j’enseigne. Je prends plaisir dans tout.
Y a-t-il un métier différent à l’enseignement que vous auriez aimé exercer?
Bonne question. Un travail dans la nature.
Quel a été votre parcours scolaire ou votre parcours dans le domaine du travail suite à votre secondaire?
J’ai un baccalauréat en enseignement du français et de l’histoire.
Avez-vous vécu un moment mémorable durant votre carrière, si oui, lequel?
Toutes mes années sont mémorables parce que je développe beaucoup d’affection pour mes élèves.
Durant l’année, vous nous avez appris que vous faisiez ou aviez fait de la moto, depuis/durant combien de temps en faites-vous/en avez-vous fait?
J’ai fait de la moto durant 5 ans.
Avez-vous aimé cette expérience?
Beaucoup! Ça me donnait le sentiment d’être très connectée avec la nature. Respirer l’air en moto, c’est une belle expérience olfactive.
Est-il survenu une anecdote cocasse durant cette expérience?
Cocasse? Oui. Un jour, il faisait très très chaud et je décide de ne pas porter ma veste de cuir. Je portais toujours une veste, des pantalons et des bottes de cuir pour ma sécurité. Alors un jour, je décide de ne pas porter ma veste. Je portais alors une chemise de soie très légère. Je suis sur le boulevard Henri-Bourassa et OUPS! ma chemise se déboutonne et me voilà le soutien-gorge bien en vue. À l’époque, la mode était plus couverte qu’aujourd’hui. Je me retrouve donc à conduire d’une main et à tenter du mieux que je pouvais de fermer ma chemise, mais rien à faire. Je me suis dirigée rapidement dans un stationnement pour corriger la chose. Certaines personnes ont sûrement dû se rincer l’œil. Tant mieux pour elles.
Combien d’animaux de compagnie avez-vous? Quels sont leurs noms?
J’ai trois chiens:
La première est Juliette, un teckel, elle est très intelligente. Elle comprend tout ce que je lui dis depuis qu’elle est bébé, en plus d’être très gloutonne. C’est mon Bouddha.
La deuxième est Abby, une chihuahua, un beau modèle de résilience, mais très gloutonne aussi. C’était la chienne de ma tante.
Et le troisième, Toby, un teckel lui aussi. C’est un chien très soumis avec une belle allure. Il est également gentil et docile. Son seul défaut est qu’il se défoule parfois en mordant les coussins. C’était le chien de mes parents.
Vous aimez bien le jardinage, y-a-t-il des légumes, des fruits et/ou des fleurs que vous préférez jardiner?
J’aime ce qui se cultive facilement : ail, oignons, tomates, patates, laitue, concombre, carottes (elles sont si sucrées), rhubarbe. Ce sont pas mal les légumes de nos ancêtres. Pour les fleurs, il y en a beaucoup trop. Encore là, j’aime ce qui est facile : ancolie, myosotis, phlox, rudbeckia, hostas, tulipes, muscari, etc. Je jardine depuis 30 ans. J’ai beaucoup expérimenté et les valeurs sûres sont mes plantes préférées.
Avez-vous voyagé?
Oui, en France et au nord de l’Italie lorsque j’avais 20 ans.
Sucré ou salé?
SALÉ!
Automne, hiver, printemps ou été?
J’adore toutes ces saisons, mais je me passerais volontiers du mois de février.
Les sports ou les arts (musique, arts plastiques et art dramatique)?
J’aime tous les arts, la poterie notamment. Je ne pratique plus de sport parce que ma santé ne me le permet plus. J’ai fait une commotion à 40 ans qui m’a invalidée. Je marche.
Roman réaliste ou fantastique?
Historique, mais aussi psychologique s’ils sont écrits par des personnes qui ont longuement réfléchi.
Séries télévisées ou reportages et documentaires?
Je n’écoute aucune série. J’adore les reportages et documentaires.
Entrevue par Lydia Chabot-Scrosati
Article rédigé par Rosalie Hamel
Audrey Boulianne est LA professeure de musique à De Rochebelle. Chanteuse, pianiste et plus encore, elle est dévouée, passionnée et enjouée. Elle a gentiment accepté d’être la star du « Découvre ton prof! » du mois de mai.
Mme Boulianne en est à sa deuxième année parmi nous. Auparavant, elle a passé 7 ans à Laure Gaudreault, 7 ans à la Polyvalente de l’Ancienne-Lorette, et plusieurs années au Collège Jésus-Marie en concentration musique.
D’abord, être la seule prof de musique lui donne le luxe de faire un peu ce qu’elle veut au niveau des projets, des activités, etc. mais la charge de travail est plus importante. Par exemple, elle a toute la correction des examens et doit préparer des concerts toute seule, ce qui est plus difficile. Ce n’est pas la première fois qu’elle travaille seule dans le domaine de la musique. À son ancienne école, Laure Gaudreault, elle était la seule enseignante de musique. De plus, même si elle aime bien travailler seule et se débrouille très bien comme ça, elle aimerait bien avoir un deuxième professeur pour l’accompagner dans ses travaux.
Prochainement, plusieurs groupes feront des sorties pour aller voir des performances de musiciens à l’université, d’autres pour chanter l’hymne national aux Remparts, aller à l’opéra, participer au concert de fin d’année ou encore aux galas musicaux.
Un de ses projets est de populariser l’amour de la musique à travers les midis-show qui se tiennent à l’agora. L’agora a déjà une scène, donc ça évite de passer trop de temps sur la préparation de ces midis. Même si on pourrait croire que les midis-shows sont seulement pour les élèves de secondaires 4-5, ils s’adressent à tout le monde. Que ce soit PEI, Monde et passions, secondaire 3, 2, tout le monde peut y participer pour performer devant un public. Les midis-shows visent à faire connaître les musiciens, leur donne la chance de se produire et de jouer devant public et leur permet de montrer leur talent, leur passion. Audrey Boulianne souhaite populariser la musique en faisant entendre les harmonies à travers l’école ou encore jouer pour un public plus jeune pour leur montrer que c’est une belle passion à avoir. Contrairement au primaire, avec Mme Boulianne, on ne fait pas seulement de la flûte à bec et du xylophone; un vaste choix d’instruments s’offre aux élèves.
Madame Boulianne dit qu’un professeur d’art se doit de faire sa job. Il ne suffit pas d’être bon, mais d’aimer le faire en répandant une bonne énergie à l’aide d’activités, de projets et de plaisir en classe.
Info bonus! Elle souhaite acheter un piano à queue pour la scène de l’école. Ça coûte extrêmement cher, donc elle cherche du financement pour payer ce piano, qui durera toute la vie.
Un de ses souhaits est de pouvoir offrir à tous les élèves la chance d’essayer la musique, de goûter l’expérience, au moins juste une fois dans son secondaire. Car il faut seulement une petite étincelle pour réaliser qu’on aime ça et que c’est le fun!
À chaque année, les élèves ont la chance de se produire sur scène grâce au concert de fin d’année. Le concert est présenté par différents groupes du 1er et 2ème cycle. Le Stage Band y participera aussi cette année. Le spectacle aura lieu le mardi 31 mai au Cégep de Limoilou.
Faire en sorte que la musique soit reconnue et aimée par les élèves est comme une paye pour notre professeur de musique. Elle adore voir ses élèves s’épanouir en jouant de la musique. Elle aime les entendre, les voir s’impliquer, s’intéresser, venir le midi pour pratiquer. Les élèves s’amusent à créer des “bands” de 5 ou 6 musiciens, autant en secondaire 5 qu’en secondaire 2 ou 3.
Tassnym Echchahed
Chaque mois, le journal étudiant s’intéresse à un(e) professeur(e) ou membre du personnel pour le/la faire connaître aux lecteurs du journal. Ce mois-ci est consacré à Anik McDonald, professeure de science et technologie en secondaire 4 PEI. Enjouée, passionnée, énergique, Anik est cela à la fois !
J :Pourquoi avez-vous choisi d’être enseignante de sciences et technologie au secondaire ?
A : Car l’enseignement est quelque chose que j’aime beaucoup. J’ai toujours aimé le domaine scientifique car il regorge d’options. Enseigner les sciences ne fut pas mon seul choix car j’hésitais également avec la géographie qui provenait de mon amour fou pour les voyages. Je suis en fin de compte contente d’avoir choisi les sciences de secondaire 4 car le programme est très diversifié allant du magnétisme aux transformations chimiques.
J : Autre que l’enseignement, quelle serait votre passion ?
A : J’aime beaucoup le plein-air car ça me permet de me ressourcer et de changer de la routine habituelle. Aussi, plusieurs de mes proches partagent cette même passion ce qui la rend plus amusante.
J : Vous avez mentionné un intérêt pour voyager, quel a été votre plus beau voyage jusqu’à maintenant ?
A : Mon plus beau voyage doit être celui fait au Yukon avec l’école. Pourquoi ? C’est parce que le Yukon est un endroit très dispendieux et inusité, très peu de personnes y voyagent. Aussi, les paysages qu’on y offre sont à couper le souffle et peu communs de ce que l’on voit habituellement. C’est aussi un endroit qui rejoint une des mes passions : le plein-air.
J : Pouvez-vous vous décrire en un seul mot ?
A : Maternelle.
J : Si vous aviez une journée pour changer d’environnement et essayer un nouveau métier, lequel serait-ce ?
A : Pédiatre.
J : En tant que professeure, quelles sont les causes qui vous tiennent à cœur ?
A : C’est une question difficile car j’en ai plusieurs comme l’environnement, le décrochage scolaire, la santé mentale, les personnes âgées.
J : Pour finir l’interview, quels seraient les conseils que vous donneriez aux élèves de Rochebelle ?
A : De s’impliquer à fond dans le plus de choses possibles. Essayer vraiment tous ce qui s’offre à vous. Surtout au secondaire, je crois qu’il est vraiment important d’essayer chaque chose qui semble vous intéresser, que ce soit une activité culturelle, sociale ou sportive.
Par Sofia-Jasmine Ben Ameur
Ce mois-ci, vous découvrirez Geneviève Proteau, une enseignante de science en secondaire 2 monde et passion.
1.Décrivez-vous en quelques mots.-Je suis une enseignante extrêmement chanceuse car je passe mes journées à faire des sciences avec des élèves dont les sciences sont pour tous la matière préférée. Je suis une personne très positive.
2.Quel genre d’élève étiez-vous au secondaire?-Très placoteuse et au courant de tous les potins!!
3.Si vous n’étiez pas prof de science, quelle serait la matière que vous enseigneriez? -Français
4. Quelle est la matière que vous détestiez le plus? -Histoire (apprendre des dates par cœur)
5.À quoi pensez -vous quand vous pensez à votre secondaire? -Mon prof de science secondaire 2 et 4 (« les tites filles… »), le fun épouvantable avec mes amies, mon travail comme représentante de classe et mes exposés oraux toujours trop longs…
6.Si vous étiez….-un livre: Harry Potter-un dessert: M&M au caramel-un animal: chat-une plante: celle qui fait le plus de photosynthèse pour produire le plus de O2 pour les animaux
7.Quelle est votre destination de rêve et pourquoi?-Partout où il y a du soleil pour fixer le calcium sur les os (avec de la crème solaire)
8.Quelle est votre passion?-Les sciences et les séries sur Netflix
9.Placer en ordre vos saisons préférées.-Été, automne, hiver, printemps ( le printemps ça sent les crottes de chiens qui dégèlent…)
10.Répondez le premier mot auquel vous pensez si je dis…-couleur: rouge-repas:steak-matière: atome-sport: respiration cellulaire ( rires)-matériel scolaire: tableau périodique11. Quel est votre mot préféré?-Ré-chéflir12. Qui est votre acteur préféré?-Brad Pitt13.Pain au chocolat ou chocolatine???-définitivement choc
Journal L'AccROCHEur 
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