Tous les articles par Journal L'AccROCHEur

Des résolutions décidément Rochebelloises!

Marie-Françoise Bonvallet Ntam

Nouvelle année, mêmes couloirs, mêmes casiers, mais pas tout à fait les mêmes personnes. À De Rochebelle, le passage à la nouvelle année ne se fait jamais sans une avalanche de résolutions, parfois ambitieuses, parfois très réalistes, mais toujours profondément Rochebelloises.

Élèves

D’abord, impossible de ne pas parler de la fameuse organisation. À De Rochebelle, on veut mieux gérer son temps, arrêter de remettre les devoirs à 23h la veille et, soyons honnête, ne plus courir après la cloche comme si c’était une épreuve olympique. Beaucoup d’élèves souhaitent devenir plus disciplinés, trouver leur rythme et tenir un agenda qui sert réellement ( Un grand classique)

« En 2025, j’ai écrit tous mes devoirs. En 2026, je vais les faire aussi », confie Pierre, un élève de secondaire 1. 

Autre résolution très populaire : La réussite scolaire. Monter ses notes, mieux participer en classe, oser poser des questions. À De Rochebelle, l’ambition n’est pas mal vue, elle est encouragée. Que ce soit pour viser un haut programme, préparer son avenir ou simplement se prouver qu’on peut faire mieux. 

« Mon objectif est de lever la main plus souvent », admet Samuella, élève de secondaire 3.

Bien sûr, Rochebelle rime aussi avec sport et engagement. Certains veulent s’investir davantage dans les équipes sportives, améliorer leur condition physique ou simplement bouger plus. D’autres souhaitent s’impliquer dans la vie étudiante : Conseils, comités, événements, projets. Ici, on ne veut pas juste passer à l’école, on veut y laisser une trace. 

« Je veux m’impliquer cette année, enfin si ce n’est pas trop tard »,  précise Juliette, élève de secondaire 3.

Et puis, il y a les résolutions personnelles. Moins procrastiner, développer sa confiance en soi, mieux choisir ses fréquentations, mieux gérer le stress, décrocher un peu de son téléphone

 (celle-là, on la connaît tous).  À De Rochebelle beaucoup souhaitent devenir une meilleure version d’eux-mêmes. 

Malgré tout, ces résolutions font sourire parce qu’elles sont sincères. Elles montrent que derrière les blagues, les retards et les soupirs dans les couloirs, les Rochebellois veulent avancer, s’améliorer et donner le meilleur d’eux-mêmes. 

En attendant, si certaines disparaissent dès février, inutile de paniquer. À De Rochebelle, on a toujours une solution : se promettre de recommencer. Après tout, la tradition, c’est sacré. 

Profs

Et oui. Même les profs n’y échappent pas. Entre corrections, réunions et cafés avalés à la vitesse de l’éclair, eux aussi prennent le temps de réfléchir à ce qu’ils souhaitent pour l’année à venir. 

Première grande résolution : profiter davantage du quotidien. Lever le pied quand c’est possible et apprécier l’ambiance de classe. Comme le résume très bien M.Jonathan Pagé, professeur de français en secondaire 3 : « Profiter de chaque journée avec mes beaux élèves »

Autre résolution fréquente chez les enseignants : garder la motivation intacte. Continuer à transmettre la passion de leur matière, même un lundi matin de janvier, même devant une classe endormie. 

Côté organisation, les profs ne sont pas moins. Moins de piles de copies, plus d’efficacité et peut-être un bureau qui reste rangé plus de trois jours. 

Enfin, plusieurs enseignants souhaitent préserver le plaisir d’enseigner. Rire avec les élèves, créer de bons moments en classe et maintenir ce lien prof-élève unique qui fait la force de Rochebelle. 

« Tant qu’on peut encore rire en classe, c’est qu’on fait quelque chose de bien », affirme Mme Susan Brassard, prof d’art dramatique.

Au fond, les résolutions des enseignants ressemblent beaucoup à celles des élèves : avancer, faire de son mieux et garder le cap, même quand l’année s’accélère. 


Et si jamais certaines résolutions s’évaporent avant la fin de l’hiver, ce n’est pas grave, les profs sont bien placés pour le savoir : l’important, c’est le progrès, pas la perfection. 

Le coup d’envoi du premier midi-show 2025-2026 

Marie-Françoise Bonvallet Ntam 

L’agora du PMV a été le théâtre d’un incroyable midi lors du premier Midi show de l’année 2025-2026. Les élèves et enseignants ont offert un spectacle exceptionnel qui a su captiver l’ensemble du public. 

Le spectacle a été lancé par nos élèves, et quelle entrée en la matière ! Ils ont présenté une série de numéros remarquables. Des chansons et des  performances instrumentales se sont succédé, chacun mettant en avant la créativité, le talent et l’énergie de nos jeunes artistes. Le public a chaleureusement applaudi chaque représentation, reconnaissant l’énorme travail derrière chaque répétition. C’était un véritable moment de fierté pour l’école et un bel aperçu des talents de nos élèves. 

Pour conclure le midi en beauté, le groupe de musique des profs, le  Rocheband, est monté sur scène. Leur énergie a emporté le public. C’est une excellente manière de montrer que le talent est présent à tous les niveaux et que la musique peut rassembler toute notre communauté scolaire. 

Derrière la scène, l’équipe technique a joué un rôle important. Grâce à leur montage, leur ajustement et leur organisation, chaque numéro a pu se dérouler sans problème. Ils ont également pris en charge le démontage du matériel à la fin. 

Ce midi show était bien plus qu’un spectacle normal. C’était la représentation du talent, de la créativité et de l’engagement de notre école. Les élèves et professeurs ont offert un moment de joie et de fierté pour tous. 

C’est donc un rendez-vous pour le prochain midi show de l’année !

Image liée à l’article: Photo de Yan Krukau sur Pexels: https://www.pexels.com/fr-fr/photo/lumineux-leger-mains-musique-9010067/

Histoire à relais (partie 1): LES PEI… INFECTÉS ?

Célia Van Hiel 

18 octobre 2025. Les élèves du PEI, après avoir étudié de nombreuses heures pour leur examen d’espagnol, se retrouvent le cerveau grillé et semblent souffrir de symptômes étranges. Leur seul but apparent : poursuivre et punir les élèves aux mauvais comportement. Leur cible: des PMP.

Victoria écoute la radio. Les gens racontent l’événement qui se passe à De Rochebelle il y a deux semaines. « Ils croient tout savoir », pense Victoria. En étant l’une des rares survivantes de son pavillon, elle connaît le vrai déroulement du massacre du 18 octobre. Toutes les nuits depuis ce jour, elle fait des cauchemars de la disparition de ses amis, absents depuis cette nuit-là, de la transformation soudaine des PEI et de la façon dont ils ne l’ont pas vue venir. Victoria se sent souvent coupable d’être encore en santé, contrairement à tous ses amis ; ils méritent tout autant qu’elle d’être là aujourd’hui. Mais dans quel état sont-ils? Les souvenirs de cette journée étrange sont encore très clairs et frais dans son esprit, presque comme si elle y était encore…

Ce jour-là…

La cloche retentit, le bruit répétitif leur rappelant qu’ils doivent être en cours dans cinq minutes. Des bruits de pas approchent, plus forts que les pas confiants des professeurs, plus bruyants aussi. Une émeute d’élèves se montre par les fenêtres situées là où Victoria et ses amis se rendent pour leur cours d’espagnol. On les voit à peine, mais assez pour se rendre compte qu’ils ne sont pas dans leur état normal, plus… affamés, peut-être ? Ils se dirigent tous vers le même endroit, le PJR. Victoria, malgré les conseils de ses amis qui lui disent que la cloche va sonner d’une minute à l’autre, marche rapidement pour atteindre la porte 7 et mieux les apercevoir. « Ils ne vont rien me faire, » pense Victoria, « j’en suis sûre. »

Elle s’approche un peu, pas trop. Juste assez pour apercevoir les PEI. Ce qu’elle voit lui semble invraisemblable. Pourquoi est-ce qu’ils agissent comme ça et surtout pourquoi n’arrivent-ils pas à ouvrir la porte? C’est pourtant si simple. Quand enfin un des élèves détraqués réussit à ouvrir la porte de notre pavillon, tous se précipitent vers l’intérieur et accourent vers les premiers élèves qu’ils voient. Heureusement que Victoria ne s’est pas montrée, car elle aurait fini transformée en ce qui semble être des zombies. Elle décide d’aller avertir ses compagnons au lieu d’aller se cacher. La jeune femme arrive vers ses amis une ou peut-être deux minutes plus tard. En tout cas, elle est essoufflée et en panique totale. Ce qu’elle voit dans la classe n’est rien d’autre qu’une bande d’élèves possiblement infectés. Et malheureusement, elle arrive à reconnaître ses amis dans cet attroupement. 

Quelques heures plus tard, dans les toilettes du PMV

Victoria est bien cachée, elle en est certaine. Cependant, ça n’empêche pas le sentiment d’angoisse qui grandit chaque seconde et menace de revenir sous forme liquide qui pourrait éventuellement ressortir par sa bouche et avertir de sa présence, ce qu’elle ne veut surtout pas. Elle regarde partout avec l’espoir de trouver une possible sortie, un peu difficile vu la position dans laquelle elle s’est mise. Vic regarde au plafond, sur les murs. Même si ça n’a pas de sens, elle le fait quand même. La fenêtre semble la plus simple et sûre des issues. Il y a un seul problème: elle n’est pas certaine de passer à travers. Mais elle essaye quand même et, par on ne sait quel miracle, Victoria arrive à se retrouver dehors. Sprinter devient sa seule chance de survie et même si toutes ses forces l’ont quittée à cause de cette satanée peur, elle court jusqu’à chez elle, car, heureusement, elle n’habite qu’à quinze minutes de l’école. D’ailleurs, l’école pourra-t-elle rester ouverte avec tous ces événements?

Chez elle, ce soir-là…

La police lui répond et tous les mots qu’elle essaye de cracher se mélangent et forment des phrases incompréhensibles. On lui dit qu’un scientifique expert en épidémiologie est en route pour un interrogatoire. La boule au ventre, elle recommence à respirer et s’en sort mieux. Victoria espère qu’au moins, ils vont la croire et pourront régler cette situation. 

Les appels de sa mère la sortent de ses pensées et ses souvenirs et Vic revient à elle, il est l’heure d’aller manger. 

__________

BIBLIOGRAPHIE

Source de la photo libre d’utilisation liée à l’article: Photo de Caio sur Pexels – https://www.pexels.com/fr-fr/photo/livre-ouvert-sur-la-photographie-de-mise-au-point-selective-de-surface-blanche-46274/

Une journée à bout de souffle pour les Sec 3 PMP !

Marie-Françoise Bonvallet Ntam 

Jeudi 9 octobre, de 9h à 14h, les élèves de tous les groupes de 3e secondaires PMP ( 301 à 307 ) ont échangé leurs cahiers contre de fausses boussoles pour une journée de course d’orientation à la base de plein air de Sainte-Foy. Sous le froid et le soleil d’automne, les équipes se sont lancées dans la compétition avec un seul but: retrouver le bon chemin avant les autres pour gagner des beignes. 

Dès les premières minutes, l’aura était hilarante: les fous rires, erreurs de direction ( « On tourne à gauche! Non à droite » ) et bien sûr, le fameux 306 qu’on entendait à 3 km. Ils criaient comme si leur survie en dépendait. 

Certains ont fini par abandonner la course. Ils préféraient profiter du temps libre pour discuter, jouer ou simplement manger. D’autres ont persévéré jusqu’à la fin. Ça prouve que même perdus dans les bois, les 3e PMP ne manquent pas d’énergie ni d’esprit de compétition. 

Pour récompenser les efforts, les beignes bien mérités attendaient les vainqueurs à la fin de la journée. De quoi redonner des forces et le sourire à tout le monde. 

Image liée à l’article : [Base de plein air de Sainte-Foy, Lacs Laberge 002] – [Wilfredor], domaine public (CC0), source : [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Base_de_plein_air_de_Sainte-Foy,_Lacs_Laberge_002.jpg]

Élections étudiantes 2025 à De Rochebelle : qui a gagné le cœur des élèves ? 

Marie-Françoise Bonvallet Ntam 

Les élections étudiantes 2025 battent leur plein à De Rochebelle. Qui a remporté le cœur des élèves ? Le verdict est enfin tombé. 

Les élections étudiantes sont enfin de retour à De Rochebelle. Depuis quelques jours, les couloirs de l’école ressemblent à des panneaux électoraux: affiches, vidéos Instagram, discours, etc. C’est le moment de la démocratie. 

Des idées ?

Cette année encore, plusieurs partis sont en compétition, chacun avec ses propres plans. 

Parmi eux, le parti Nova du PJR fait beaucoup parler. Jeune, motivé et plein d’énergie, Nova veut rendre l’école plus agréable pour tout le monde. Leur objectif ? Que tout le monde se sente bien ici. 

« Pas besoin de costume-cravate pour avoir de bonnes idées », lance Marie-Françoise Bonvallet Ntam, un membre du parti. 

Sinon, le parti Oreo, formé par des élèves de 4e secondaire, revient encore une fois pour la troisième année consécutive. Impressionnant ! Avec leur expérience et leurs nouvelles idées, ils veulent continuer à améliorer la vie étudiante. 

Et ce n’est pas tout. Dans les autres pavillons, plusieurs équipes sont aussi en action. Nos jeunes du PGV et du PFL mènent leur campagne et même sur l’île Rochebelloise (PMR), trois partis, Prodige, M&M et Rare s’affrontent pour convaincre les élèves. Quant à nos finissants, deux équipes, Ancre et Tham-Tham sont en lice pour leur dernière année au secondaire. 

Des campagnes créatives 

Cette année, les partis ont de l’imagination. Les élèves en parlent partout: 

« C’est cool de voir autant d’idées », dit Sarra, élève de secondaire 3. 

On voit bien que chaque équipe veut marquer les élèves. 

Plus qu’un vote 

Au-delà du résultat, ces élections sont une super occasion pour nous apprendre à nous impliquer, à débattre, à travailler en équipe et développer notre leadership. C’est une belle expérience. 

Le verdict approche 

Une chose est sûre: cette campagne prouve encore une fois que les jeunes de Rochebelle ont de l’ambition, des idées et beaucoup de talents. [1] 

Résultats officiels des élections présidentielles Rochebelloise 2025-2026

Les votes sont tombés (ou pas pour certains) et on connait enfin les équipes présidentielles qui sont prêtes à représenter fièrement leurs pavillons. Préparez-vous à une année pleine de projets et de biscuits gratuits. Découvrez les partis gagnants pour chaque niveau : 

Pavillon Gilles Vigneault ( PGV ) – Secondaire 1 et 2 PMP

Le parti élu est MMGC. Ils sont prêts à faire rayonner leur pavillon et proposer des activités pour l’année scolaire. 

Pavillon Félix Leclerc ( PFL ) – Secondaire 1 et 2 PEI

Félicitations au parti Popeye ! Leurs idées originales ont conquis les électeurs. Ils sont prêts à rendre cette année inoubliable pour les élèves de 1re et de 2e secondaire du PEI.  

Pavillon Jacques Rousseau ( PJR ) – Secondaire 3 PMP 

Le parti Nova représentera les élèves par acclamation. Personne n’a osé les défier ! Sans adversaires, leur détermination sera au cœur de leur projet pour le pavillon. 

Pavillon Marie Rollet  ( PMR ) – Secondaire 3 PEI 

Bienvenue à l’île Rochebelloise, dirigée par le parti Rare, victorieux des élections. Leur mission : Rendre l’année scolaire diversifiée et RAREment ennuyeuse. 

Pavillon Marie Victorin ( PMV ) – Secondaire 4 PMP et PEI

Le parti Oreo a été élu par acclamation. Blanc, noir, croustillant et sucré, espérons qu’ils soient aussi bons dans la gestion que le dessert. 

Pavillon Marie Victorin ( PMV ) – Secondaire 5 PMP et PEI

Dernière année, dernier mandat. Nos finissants seront représentés par le parti Tham Tam. 

Félicitations à toutes les équipes présidentielles ! Nous avons hâte de découvrir leurs idées et leurs projets pour faire de l’année scolaire 2025-2026 une année mémorable à De Rochebelle !

Source :  Anthony Pelletier 

Source de la photo liée à l’article: Pexels – Libre de droit – Tara Winstead – https://www.pexels.com/fr-fr/photo/boites-vote-marque-choix-8850706/

Le mois de septembre à De Rochebelle… en résumé

 Thya Kazian 

La rentrée scolaire 

Pour certains, cet évènement est attendu avec impatience, peut-être même plus que Noël ou leurs anniversaires, mais pour d’autres, la rentrée est redoutable et, telle un film d’horreur parmi les plus effrayants de l’histoire de l’humanité, fait en sorte que tous les élèves reviennent avec des traces sous les yeux qui reflètent leurs nuits peu paisibles. En général, les élèves adorent raconter leurs meilleurs moments de l’été ou leurs meilleurs festivals, comme le FEQ. Quand les professeurs donnent les premiers devoirs, la plupart des élèves n’en ont pas envie et les vacances leur manquent. La rentrée est assez partagée en termes d’émotions. Les plus heureux dans l’histoire, ce sont les parents, car ils n’ont plus d’ado en pleine puberté qui se lève à midi et qui ne fait aucune tâche ménagère. 

Dîner Hot Dog 

Pour débuter l’année, la première activité était le diner hot-dogs. De la musique, des hot dogs avec un petit jus, au soleil, avec une température parfaite de 22 degrés Celsius. Rien de mieux pour commencer l’année. Les étudiants adorent avoir de la nourriture gratuite. Tous les professeurs étaient présents et partagent un merveilleux moment avec les élèves. C’était très agréable et comme c’est le cas chaque année, cette activité a été réussie et demeure inoubliable.

Randonnée pédestre 

Vers fin septembre, la randonnée est très appréciée, car presque tous les membres de De Rochebelle participaient à cette sortie ressourçante et créatrice de liens avec la nature. Pour les élèves de troisième secondaire, cela se passait à la vallée de la Jacques Cartier, où la plupart des classes ont fait la grande montée vers la plateforme sur l’une des montagnes les plus hautes de la vallée. Les élèves de première et deuxième secondaire sont allés au Mont Ste-Anne, où ils ont adoré regarder le débit rapide de l’eau à proximité des chutes. Cela est tellement apaisant et rassurant de regarder des organismes vivant dans leurs habitats naturels, là où les humains n’ont pas été trop destructeurs. Je vous recommande d’aller faire une randonnée dans une forêt au moins une fois par mois. Vous allez être détendu et je suis sûre que vous allez adorer.  

Représentant de De Rochebelle 

Fin septembre, les étudiants ont adoré donner leurs avis sur le ou les représentant-e-s de classe et les représentants pavillonnaires. La direction est toujours émerveillée de savoir qu’autant de groupes de personnes veulent aider à rendre De Rochebelle une école secondaire de rêve. Chaque partie propose des activités très intéressantes et pour rendre les semaines moins ennuyantes. Chaque parti adore travailler avec les autres années et les autres représentants de différents programmes. Chaque personne adore ajouter sa touche de créativité et de personnalité dans chacun des gestes communautaires de De Rochebelle. 

En conclusion, septembre est un mois chargé en émotions, de rires et de sourires. Pour la direction, ce premier mois est réussi et très agréable. Pour rassurer les élèves, nous avons fait 10% de l’année, certains peuvent trouver ça bien, car c’est passer super vite, mais d’autres pourraient voir le verre à moitié vide, car il reste 90% de l’année à faire. En tout cas, de mon côté, je note ce mois de septembre 2025 un bon 8/10.

Oeuvres de janvier 2025

Voici les oeuvres sélectionnées par les enseignantes d’arts plastiques de l’école pour le mois de janvier.

Laura Gauilan, troisième secondaire, dessin d’étape
Carole Toussaint, 3e secondaire, dessin d’étape
Meggy Koval et Evelyne Turmel, 2e secondaire, Fée insecte
Valentina Penagos Gomez, 4e secondaire, Créature marine
Solène Leclerc, 2e secondaire, Autoportrait
Raphaël Parent, 2e secondaire, Autoportrait
Elodie Allard, 3e secondaire, dessin d’étape
Rahma Laamouri, 3e secondaire, dessin d’étape

Source photo liée à l’article: photo libre de droit via Pexels

Noël éblouissant: créez des souvenirs inoubliables

Satah Nehimat Samassy

L’article présente les préparatifs pour Noël à l’école, qui met de l’avant une ambiance festive et des surprises tout au long de la semaine de décembre. Il souligne l’importance de créer une atmosphère joyeuse et de partager des moments mémorables entre les élèves.

Ambiance festive et esprit de partage à l’école 

Noël approche à grands pas et avec lui, arrive une multitude d’activités festives pour célébrer cette période magique à l’école. Cette année, comme toutes les autres, nous avons amené notre traditionnel calendrier de l’avent rempli de surprises et de moments de joie qui raviront petits et grands. Chaque jour, un numéro gagnant sera dévoilé, offrant des prix excitants et des souvenirs inoubliables.

Pour commencer, la deuxième semaine de décembre sera dédiée à une semaine thématique où chaque journée sera marquée par une couleur ou un accessoire festif. La première journée (9 décembre) sera consacrée aux vêtements rouges et verts. Les élèves sont invités à porter leurs plus beaux habits de Noël, créant ainsi une atmosphère joyeuse et colorée dans les couloirs de l’école.

Photo de Barry Plott sur Pexels.com

Le deuxième jour (10 décembre), place au traditionnel chandail laid de Noël. C’est l’occasion parfaite pour tous de sortir leurs pulls les plus kitsch.

La troisième journée (11 décembre) sera l’occasion de porter des accessoires de Noël, notamment des bonnets de Noël, des guirlandes et des lumières. Cette journée promet d’être pleine de rires et de bonne humeur. 

Le quatrième jour (12 décembre) sera dédié à la journée de réveillon où les élèves pourront partager leurs traditions de Noël tout en étant chics et élégants. Ce sera une belle occasion de renforcer les liens entre les élèves.

Enfin, la semaine se conclura par une journée pyjama (13 décembre). Les élèves pourront venir à l’école dans leurs pyjamas les plus confortables et se préparer pour une journée de détente et de plaisir. Et pour couronner le tout, nous organiserons un bingo de Noël qui se déroulera à la fin de la semaine. Ce sera un moment de rassemblement où tous les élèves pourront participer et gagner des prix festifs. Le bingo promet d’être une activité remplie de rires et de surprises avec des lots qui raviront tout le monde.

En conclusion, cette période de Noël à l’école sera riche en activités et en moments mémorables. Le calendrier de l’avent, les journées thématiques et le bingo de Noël contribueront à créer une ambiance festive et joyeuse. Nous espérons que chaque élève participera avec enthousiasme et que ces événements renforceront notre esprit de communauté. Préparez-vous à vivre un Noël inoubliable rempli de rires, de partage et de magie.

Image liée à l’article: générée par intelligence artificielle.

Où te vois-tu dans 10 ans ?

Grace Bilounga Fotso Yeleen

Avant le bal et la cérémonie de fin d’études, il y a un évènement que les finissants attendent avec impatience, c’est le traditionnel déjeuner de finissants! Lors de cet événement qui a eu lieu le 4 novembre 2024, j’ai décidé de poser les questions suivantes aux finissants de la cohorte 2024-2025. 

Merci à tous les finissants qui ont pris part à cet article. C’était un plaisir d’en apprendre un peu plus sur le vous du futur.

Quels sont les trois mots qui décrivent le mieux ce que tu souhaites accomplir dans les 10 prochaines années?

Personne 1 : argent, fierté et luxe

Personne 2 : amour, travail et succès

Personne 3 : joie, famille et richesse

Personne 4 : accomplissement, argent et confiance

Personne 5: travail, diplôme et joie

Personne 6 : réussite, pouvoir et argent

Personne 7 :  mode, aventure et «one life»

Personne 8 : argent, amour et famille

Si tu pouvais avoir n’importe quel emploi dans le monde dans 10 ans, quel serait-il et pourquoi?

Personne 1 : femme d’affaires ou chirurgienne chirurgienne : savoir que je pourrais redonner de l’espoir aux personnes qui sont dans le besoin sera une chose qui me redonnera le sourire. Femme d’affaires : Ce serait un rêve de bâtir ma propre entreprise et gagner beaucoup d’argent. 

Personne 2 : Médecin

Je suis un passionné de la médecine et j’aimerais pouvoir aider les gens dans le besoin.

Personne 3 : Avocate 

Je suis passionnée par ce métier depuis des années et j’aimerais aider des innocents à obtenir justice.

Personne 4 : Ambulancier

Je veux pouvoir aider les gens et les rassurer.

Personne 5 : Dentiste

C’est mon rêve depuis toute petite. 

Personne 6 : Psychologue en criminologie,

car je suis très intéressé par ce qui se passe dans la tête des criminels qui les pousse à agir.

Personne 7 : Fashion designer

Je fais déjà mes propres vêtements et je travaille actuellement dans un endroit où on fait de la couture.

Personne 8 : Fleuriste

Je suis passionné par les fleurs.

Y a-t-il des endroits que tu aimerais explorer avant de commencer ta future carrière ?

Personne 1 : Le Danemark

Personne 2 : J’aimerais faire le tour du monde. 

Personne 3 : Brésil, Colombie; donc en gros, j’aimerais faire le tour de l’Amérique latine.

Personne 4 : J’aimerais faire le tour du monde afin d’apprendre toutes les différentes cultures du monde.

Personne 5 : L’Italie et l’Espagne.

Personne 6 : Je veux faire le tour du monde.

Personne 7 : D’autres pays hors de l’Amérique.

Personne 8 : Les belles plages du monde et également les endroits « relax » des forêts. 

As-tu une vision précise de votre carrière future ?

Personne 1 : Oui, je veux obtenir mon diplôme en médecine et ensuite devenir chirurgienne. 

Personne 2 : Oui, je veux aller à l’université, obtenir mon doctorat et par la suite devenir dentiste. 

Personne 3 : Oui, j’aimerais obtenir mon diplôme du barreau et ensuite devenir avocate en droit des affaires internationales.

Personne 4 : Oui, ambulancier.

Personne 5 : Oui, après mes études et l’obtention de tous mes diplômes, j’envisage d’ouvrir une clinique de dentiste.

Personne 6 : Oui, obtenir mes diplômes et par la suite devenir psychologue en criminologie.

Personne 7 : Oui, j’aimerais être une créatrice de vêtements connue et gagner beaucoup d’argent.

Personne 8 : Non, pas pour le moment.

Je souhaite à tous les finissants de la cohorte 2024-2025 une année pleine de réussites et de bons moments avec vos amis. 

Un droit incontestable

Laurie-Anne Ferland

Le droit de vote qu’on voit accordé aux femmes est à la base d’une succession de manifestations et de revendications de la part des suffragettes et de la dirigeante, donc toutes les femmes de notre temps sont redevables à Emmeline Pankhurst. C’est une femme marquante, certes, mais aussi en grande partie une militante fondamentalement féministe et avant-gardiste.  

Une histoire surprenante

Emmeline est issue d’une mère et d’un père militants impliqués dans la politique, son éducation est, à mon avis, à la base de toutes ses prouesses. À l’âge de 14 ans, en 1872, la future dirigeante des suffragettes assiste à sa première réunion pour le droit de vote des femmes avec sa mère : ce droit ainsi que l’indépendance ont donc toujours été convoités. Elle a également participé à une kermesse associée à une collecte d’argent visant à aider les esclaves noirs nouvellement émancipés après la guerre de Sécession.

 «Notre principe a toujours été d’être patiente, de faire preuve de retenue, de montrer à nos soi-disant supérieurs que nous ne sommes pas hystériques, de ne pas utiliser la violence, mais plutôt de nous offrir à la violence des autres. Nous sommes ici, non pas parce que nous sommes hors la loi, mais nous sommes ici pour devenir des législateurs».

Cet extrait des propos d’Emmeline est un aperçu évident de sa philosophie et de ses futurs projets pour le droit des femmes à ce moment-là. Comme elle le laisse entendre dans cette phrase, par le fait de devenir des législateurs (en d’autres mots; faire les lois), elle se battait pour que les femmes, qui se faisaient asservir et imposer une dépendance aux hommes dans la société, et dont on jugeait la crédibilité selon le sexe, soient enfin libres.

Droit de vote au Québec

Le droit de vote pour le sexe féminin fut accordé en 1791 après l’Acte constitutionnel, mais uniquement si cette dernière possédait une propriété ou une terre à son nom, était britannique et avait 21 ans ou plus. À cette époque, toutes ces conditions étaient très rares, voire impossibles à atteindre, à moins d’être veuve. Par la suite, le droit de vote a été aboli en 1849 par le parti réformiste, puis rediscuté. En bref, ce droit a connu plusieurs reculs et quelques avancées à force de se battre et aujourd’hui, il ne devrait jamais être remis en question. 

Dans notre génération

Même si aujourd’hui le droit de vote est accordé aux femmes, cela ne veut pas dire que le monde n’a plus besoin de féministes dévouées pour défendre leurs droits. De nos jours, il existe encore des inégalités entre les deux sexes qui valent la peine d’être défendues. Le droit des femmes est un pouvoir à entretenir, en d’autres mots, il faut continuer à préserver et améliorer la justice, car après tout, un des points communs entre les femmes et les hommes, c’est que nous sommes tous deux humains et égaux. 

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ffr.wikipedia.org%2Fwiki%2FDroit_de_vote_des_femmes&psig=AOvVaw0FRx1nYkKJzS2s6kAyw0x-&ust=1733074580623000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CBQQjRxqFwoTCNjqvbrMhIoDFQAAAAAdAAAAABAI

__________

BIBLIOGRAPHIE

https://www.youtube.com/watch?v=vnm9Zb0iRDg citation entre 10 minutes 37 à 10 minutes 58

https://fr.wikipedia.org/wiki/Emmeline_Pankhurst

https://fr.wikipedia.org/wiki/Droit_de_vote_des_femmes_au_Qu%C3%A9bec#:~:text=Au%20Qu%C3%A9bec%2C%20le%20droit%20de,exprimer%20lors%20des%20%C3%A9lections%20qu%C3%A9b%C3%A9coises.

https://www.electionsquebec.qc.ca/comprendre/comprendre-le-vote/histoire-du-droit-de-vote-et-deligibilite-des-femmes-au-quebec